Archive for March, 2009

Хава за Eugene Lang (New York City)

Привет Лид! Как си?

***

Тук хората вече взеха да критикуват някои от решенията на Обама, сякаш очакваха, че всичко ще е толкова лесно и бързо. Състудентите ми обаче в момента са много по-загрижени за проблемите в колежа ни. Просто не може да си обясним къде изчезват всичките пари от бюджета и същевременно няма никакво подобрение в самия колеж. Напротив, наскоро и библиотеката ни почти я унищожиха и разпродадоха повечето книги…Вярно е, че може да ползваме NYU library, но все пак би било хубаво да си имаме и ние истинска библиотека. На всичкото отгоре залата с компютрите работи само до 11 часа вечерта, а ние имаме нужда от поне една лаборатория, която да е отворена денонощно.

Преди около месец и аз участвах в един от протестите. Окупирахме една от сградите и после отидохме пред дома на президента на уни-то и наистина след всички протести сякаш гласа на студентите се чува много повече сега. Кофтито е, че някои от студентите прекаляват и едва ли не нападнаха президента като бяхме на протеста…След това получихме и-мейл, който уж обяснява какво се случва с бюджета ама не знам колко хора биха го разбрали този документ. Беше толкова сложен, че се чудя защо изобщо го пратиха…

Поне всички професори са на страната на студентите. Всички гласуваха недоверие в президента и даже ни насърчаваха да задаваме въпроси относно решенията на президента. Повечето от преподавателите бяха с нас на протеста и ни дадоха телефонните си номера ако искаме да питаме нещо или просто да говорим. Направо е невероятно каква подкрепа оказват и колко са загрижени въпреки, че те си получават заплатата така или иначе. Просто им пука за самия колеж и студентите колкото и странно да звучи.

Миналия ден видях плакатите в сградите на колежа и много се смях. Имаше снимка на президента и се казваше “A day in the life of Bob Kerrey” и имаше коментари от сорта на “A masterpiece” New York Times и т.н. Накрая бяха написали “And this guy runs your school?” Obama хахаха Беше призив за друг протест и дискусия относно президента. С българския си манталитет бях много учудена и възхитена, че са им дали разрешение да ги разлепят навсякъде… И така тука има революционни протести из нашия “campus” и е доста нажежено. Надявам се в България да имат малко от страстта, която състудентите ми имат. Искрено го пожелавам, защото наистина има значение и смисъл. Целувки!

Advertisements

Vacation

I’ll be back on 13 April 🙂

Nikola visited St. John’s college in Santa Fe

Яд ме е. Тук вее на умряло. Няма живот.

Дискусиите, които изглежда са най-важното нещо тук се скапват неимоверно.  Говорих с Лъчо, Митака и с някои които ми харесаха от дискусиите на които присъствах и те казаха че много често това е начина по който се развиват нещата. Говори се че с годините тези които не ставали си тръгвали сами, и че третата година е вече чиста и тн, но не знам.

Ходих на семинара на Лъчо вчера. Щяха да говорят за Политиката на Аристотел и за да не съм съвсем като от гората, прочетох текста който щяха да дискутират.

Дискусиите нямат нищо общо с тези които правихме на курса при тебе. Имаше двама модератори, които почти не модерираха разговора. Зададоха темата и учениците заговориха, но още на 5тата минута се отклониха страшно  от темата – нищо да си дискутират. Много бързо се получи един затворен кръг в дискусията. Чудеха се как да решат проблема за естествените роби и просто забиха – залутаха се в логическата структура на текста. Едно момче се опита да прекара друга гледна точка, но те го игнорираха. Единия модератор я хареса, и предложи да я обсъждат. Но те пак  си заговориха тяхното. Лъчо се опита да разгледа проблема, който онова момче и модератора предложиха, но и него игнорираха. И не е като да говореха нещо съществено – обсъждаха колко смехотворно е жените да са под мъжете, колко отвратително е това че Аристотел подкрепя робството и прочие и прочие. Имаше съвсем лек набег да идат по-надълбоко, но беше неуспешен. Много от хората на дискусията просто не бяха чели текста. Или го бяха чели, но нищо не бяха разбрали.

На курса по математика също много хора не знаеха за какво иде реч в това което трябваше да прочетат, но преподавателя беше готин и движеше нещата някак си. Можеби хората са предимно хуманитарно ориентирани и това е причината за трудностите. Другото което чух е че преподавателите тук не преподавали в областта в която са силни. Може би това че този учител по математика е математик,а другите не са е част от причината лъчовия клас да се е справял най-добре, а останалите да са имали гадно изживяване. Емили каза, че била много разочарована че в нейния курс, вместо да се опитат да разберат математиката на Евклид да речем, говорили само за въпроса “Защо”  – говорили само за общата философия, без да разберат нищо от самите идеи на Евклид.

В лабораторията, където обсъждаха химията на Лавоазие, хората бяха просто противни. Бяха повече от впечатлени от наблюденията му върху плътността на урината и т.н. Направиха таблица на дъската където посочиха цветовете на горене на различни киселини. Имаше закономерност в цветовете, но не успяха да я забележат, и тутора нищо не им казаха, като казаха че няма нищо интересно там. Тутора им специализирал в политическите науки. После тутора почна да говори за Сократ и за връзката между душата и химията. Наречи ме задръстен, но ми се стори като гигантски офтопик.

Яд ме е че идеята е толкова хубава, и толкова скапана в изпълнението си. Защо трябва да разчиташ на някакъв адски късмет да попаднеш на добри учители и в добра група от хора? Също, те прекарват по много малко време върху книгите.

Също ми е страшно как хората които ми харесват искат да се трансферират. Може би този вид училище не е за тях. Не знам. Повечето хора които срещнах са по-скоро цинични от колкото оптимистични – дискусиите гадни, пейпърите – пейн ин дъ ас, оценяването субективно, и какво ли не.

Мисля че повечето хора тук не са пораснали достатъчно за да учат по начина на Великите книги. Като ги гледам, май по им харесва че учителите са толерантни към мързел и така нататък.
Мисля че би било много хубаво място да прекараш 4 години ако имаш повече жизнен опит.

Абсолютно съм сигурен че класовете и знанията които се получават тук не са на нивото на класовете в други хуманитарни университети. Не мисля че аз бих излязъл оттук готов за живота.
За три дни бях в гадни класове и хората бяха цинични.

Тук няма никакви извънкласни занимания. Уж всички са свободни, но то е като да си свободен във вакуум.
Как се очаква да се развиваш като човек, ако всичко което правиш е да четеш как други хора са живели и мислили, а ти самия нищо не правиш?

Не знам как да си споделя впечатлението точно. Не е като колежа да е напълно лош, но и не мисля че бих дошъл да уча тук. Идеята е готина, но в сегашния си вид мисля че отнема много повече отколкото дава на студентите.

Nikola’s brainstorm on Yale

-Golqm kolej e – postoqnno sre6ta6 novi hora, vinagi ima hora koito ne te poznavat i ima6 6ans da se promeni6 ako iska6, i 6ansa da popadne6 na takiva koito naistina ti haresvat e golqm

–drugo ne6to za razmera – ima adski mnogo u4enici i ti si prosto edin ot mnogoto. Nikakvi preferencii, ni6to. tova mi dava 6ans da se u4a da se spavqm sam, da tyrsq pomo6t kogato mi e neobhodina, da ne raz4itam na tova 4e ako si opleskam doma6nata “profesora 6te znae 4e sum mn gotin i sigurno e stanala nqkakva gre6ka”

— resursi – ima bukvalno kakvoto i koito si poiska6 – samo da si izmisli6 kakvo iska6, i ot kakvo ima6 nujda. Otnovo, nikoi ne ti nosi na tepsiq. Sprqvq6 si se sam

–studentite, vypreki 4e ne vinagi sa gotini hora, opredeleno sa dosta sposobni, koeto ozna4ava 4e kato po4ne6 da si lafi6 s nqkoi za ne6to, polu4ava6 mnogo pove4e ot prosto mnenie. Sy6to ako diskutira6 ne6to, argumentite koito oponentite ti davat sa dosta interesni i vse ima kakvo da nau4i6.

— tova e moje bi mnogo izvestno, no mnozinstvoto ot studentite e mnogo drujelubno i nqma da ima6 problemi da kontaktuva6 s kogoto si poiska6

Moje bi zapo4nah da drynkam vseizvestni raboti, no kato cqlo tova zaradi koto cenq Yale nai mnogo e tova 4uvstvo, 4e moga i trqbva da se spravqm sys vsi4ko, kakto v socialen taka i v akademi4en plan po svoq sobstvena iniciativa – ne sam, no trqbva sam da si dirijira6 ne6tata. Nqma mama, nqma tati, nikoi nqma da ti “predloji” da raboti6 po toq proekt, da se vidi6 s toq professor i tn. Ili da ide6 na izvunklasno sybitie. U4i6 se da tyrsi6 i da namira6. U4i6 te da misli6 v realno vreme.

Sy6to drugoto ne6to koeto si sturva da spomena e vyzmojnostta da sre6tne6 mnogo interesni i izvestni i zaslu4ili hora.

Kaji ako tova ti se struva tvyrde iztyrkano.. sega ne mi idva ni6to drugo na akyla no ako doide 6te ti pi6a opredeleno.

haresva mi sy6to, za6toto tuk uspqh da se osvobodq ot iluziite za sebe si i zapo4nah da se opoznavam i da rabotq aktivno za me4tite si.